初中写人作文

初中写人作文15篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的初中写人作文，希望对大家有所帮助。

第一次见您，我还在母亲的怀中。只感觉温情传给了我，觉得您一定会十分疼爱我，便十分欣喜。可惜在您身边的的时日甚少，才想到要更亲近您，您却已驾鹤西去。那老屋后的山林啊，我们一起留下的脚印是否仍在？那丝丝的秋风，是否捎去了我的思念？又忆起您那慈祥的笑容，如春日里温暖的阳光，照射在心上。曾祖父，您，还好吗？又是一次回到老屋，仍是那棵桂树倚于屋前，我瞅见曾祖母那熟悉的身影。如同风中的烛影，飘摇欲曳，只是不见了那个蓝布粗衣的您，正是“人面不知何处去，桂花依旧笑秋风”。我进了门，您那把龙头拐杖还如同您在世时一般，一尘不染的放在门后。好像什么时候，您还会微笑着从屋里走出来，拄着拐，同我一起去田埂上散步。藤椅不见了，我寻觅许久，才发现它被置于屋后，临着幽静的山林。椅子也在怀念吧，同您一起度过的时光……

一直觉得您的笑容十分温暖，您那张布满了时光刻痕的脸上，如同春风掠过湖面，激起圈圈回纹，久久荡漾。您眼角的笑意是如此明亮，即使眼眸苍老浑浊，也一如既往地透出清澈的光。

记得小时候，成绩颇差，多次考试失利的我即使再怎么样也高兴不起来。您问明了缘由，便携了我与表哥上山去。一路上，我始终是郁郁寡欢，您摸了摸我的头，指着路旁一簇开得正旺的野蒲公英问我：“丫头，这蒲公英美不美？”“美，”我答道：“可惜我无法开出这样美的花。”您摇摇头，说：“哪会呀，它的草籽小小的，微不足道，但经历了风雨后，就会开出这样美的花。”我抬起头，正好对上您鼓励的笑脸，就像是一阵春风扑面而来，心里暖暖的。

随着年事越来越高，您腿脚有些不便。于是每次回去，您就坐在那张藤椅上，听我讲学校的事。有时候您会教给我做人的道理或是指着那些中草药给我辨认。无论何时，您总是面带着温和的微笑，如此的令人感到温暖。

青山密林中，您的墓碑屹立着。袅袅的青烟中，仿佛浮现了您的笑脸，一如您离开时，也是含笑的。似乎是劝我们不要难过。我寄思心与青烟，随君直上九霄去。曾祖父，您和蔼可亲的微笑使我永远不会忘记慈祥的您……

我看星，我颂星，因为我迷上的小星。

记得还在我很小的时候，我就时常搬个小凳坐在院子里，一颗一颗去数那像珍珠一般闪闪烁烁，像眼睛一样一眨再眨的小星;每当我数到兴头上时，奶奶总是笑着m珊走来，把我紧紧楼在怀里，轻轻地说:“傻丫头，还在数啊?那么老多星星全是地上的人变的，地上有多少人天上就有多少星星，怎么数得清呢?不还是去找你的那颗星吧!

怎么，天上还有属于我的星?于是我便在浩瀚的夜空中开始寻找我的小星:那颗星星好大好大.一定是爸爸高大的身躯吧?那颗星好亮好亮，一定是妈妈给我补衣服时所需要的灯光吧?那颗星的光好柔和好柔和、一定是奶奶慈祥的眼睛吧?可是我在哪儿呢?属于我自己的“小亮点”在哪儿呢?

在星星的怀抱里，在对我自己的星星的探索中我度过了童年。

妈妈告诉我:“明天你就要上小学了。”听了这话，我独自一人来到院外，拍着手儿对星星说:“小星，小星你们听见了么?我要上学了，上学之后我就知道我的小星在哪儿，所有人的小星在哪儿。”星星听了这句话，微笑着一点头，慢悠悠地说:“你会找到你的小星的，你会找到一切小星的。”我听了，回给它们一个微笑，我相信这笑一定是美丽的、迷人的。

星星的安慰，伴我上了小学.在班上，我的成绩名列前茅，老师夸我很聪明，她说我的眼睛虽然不大，然而却有着“星”的风采，将来也许是一颗引人注目的小星。我听了，笑得很开心，因为我觉得已经找到了属于我自己的小星，它就在我的身上。

在找到自身星星的喜悦中，我度过了小学时代。

初中开学的前一天，我站在走廊上，对星星说:“星星，我已经长大了，再不会像顽童一样去数你了，但我仍旧爱你们，对你们着迷，在不久的将来，我会踏上宇宙飞船，登上你们的领土，把你们装饰得更美丽、更明亮!"不知什么时候，妈妈已经站在我身后，语重心长的对我说:“把星星装饰得美丽、明亮是你美好的理想;而一颗最灿烂、最美丽的‘新星’正在徐徐升起，你也应该立志把‘她’建设得更锦绣、更灿烂。”妈妈说的这颗‘新星”我当然知道是谁?那就是我的祖国—中华人民我迷上了“天狼星”，因为它最大、最明亮;我迷上了“牛郎星”，因为它有着神话般的色彩;我迷上了一颗小星，因为她是我自己;我迷上了“新星”，因为它有着灿烂的历史，悠久的文化，锦绣的前程……

我的语文老师长着一张憔悴的脸，但又显得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面庞中间，一双明亮的眼睛紧挨着粗黑的眉毛，再加上一头乌黑油亮的披肩发，显得格外精神。

我的语文老师40多岁了，她把全部的身心都投入到教育事业中去了。我把她比作园丁，可有人更形象的说她是一直默默燃烧的红烛，照亮着我们照亮我们前方的路。

原来上语文课的时候，同学们都很腼腆，不是太积极发言。这时候语文老师就会说：“机会给每个人都是平等的，就看你能不能抓住机会。”每当语文老师说了这句话，同学们就都会跃跃欲试。为了提高我们的写作水平，语文老师还监督我们每天写日记，果然，我们班同学的写作水平提高了一大截，还获了奖呢！当我们听写作业的时候，语文老师就会让我们在心中默念：“诚实比一百分更重要。”看，我们的语文老师考虑的周到吧！

语文老师为我们讲课的时候，总是站着给我们讲。望着那毒辣辣的太阳，我坐在下面还口干舌燥的，何况是在讲台上站着给我们讲课的语文老师呢！于是下课的时候，我走到语文老师身边，问：“老师，您站在讲台上为我们讲课，不累吗？”语文老师笑了笑，用她那温和而憔悴的声音对我说：“本来是很累的，但一想着你们一个个出人头地，老师就不累了！”我注视着老师，心情久久不能平复。

我的语文老师很爱笑，她总是笑得那么甜，那么可爱，那么亲切。语文老师对付我们班上的那些“困难户”很有一套，她总是用她那“伶牙俐齿”向那些没有完成作业的同学“要账”。

我的语文老师为了我们的学习成绩不断提高，她不辞辛苦，想方设法的让我们进步。她—我的语文老师像鲁迅先生一样，为自己想得少，为别人想得多。

花草因为有园丁，所以不断茁壮；船只因为有灯塔，所以不会迷失方向；世界因为有阳光，所以充满生机；我们因为有老师，所以──拥有了爱、温暖和无限的希望。

“叩！叩！叩！”高跟鞋踏着地板清脆响亮的声音才刚在走廊响起，一抹艳丽的倩影便出现在教室门外的那一头，她，就是我们的班主任──简老师。每当她站在台上，我总觉得是最受众人欢迎的名模在为我 ……此处隐藏6021个字……至全中国都称之为‘最美妈妈’她就是获得20xx年度感动中国栏目的吴菊萍阿姨

她为了救一个与自己素不相识坠楼儿童不辛左手多处骨折，而那个孩子在昏迷了足足十天以后竟然奇迹般地苏醒了，同时也感动了社会各界，感动了亿万同胞，被称之为‘最美妈妈’在20xx年春晚他被邀请到现场与我么欢度春节。

这样的事迹也是当代社会的活雷锋，这就是我眼中的雷锋精神，我么应该弘扬雷锋精神，向雷锋叔叔学习，真正的实行‘学习雷锋好榜样’这句中国社会主义道德的最高境界

小时候，我总喜欢骑在爸爸的脖子上，高高的，因为这样我可以看到更远，仿佛整个世界都是我的......

窗外耀眼的阳光照进屋子里，落在了斑驳的旧照片上，给褪色的笑脸重新涂上了色彩，渐渐地，照片上的人像活了一般，动了起来......

“飞喽—”爸爸的声音，我从滑梯上滑下，落在前面的坐垫上。

“哈哈哈，真好玩！”，伴着我的笑声爸爸一把将年幼的我抱起来扛在了肩上。“爸爸！爸爸！我要玩那个！”我兴奋地用手指了指不远处的过山车。

“不可以哦，那个很危险的，小孩子不可以玩的。”爸爸装作很害怕的样子摇着食指对我说。

“我就要玩，我不是小孩子！”我大喊一声。

“可是爸爸害怕怎么办呢？”

“哈哈哈，老爸是个胆小鬼，老爸是个胆小鬼！那我自己去玩好不好，胆小鬼？”我眼巴巴地望着爸爸，好像在说：“哼！你要是不让我玩，我就把你是胆小鬼的事说出去！”

“好好好！什么都依你。”爸爸看我这么倔就只好同意了，只能扛着我不情愿的走向过山车。

“爸爸！你就这样扛着我坐不行吗？”我有无理取闹的问。

“这次真的不可以哦！”

“好吧。”看他这次态度这么坚决，我只能认输。

“啊——老爸！我怕！”还没过半分钟我就没出息地大喊，“我要下去，我不玩了！老爸——”

几分钟后：

“老爸，你骗人，你怎么不怕呀！我再也不要玩这个了！吓死人了！”我顶着张苍白的小脸，向爸爸伸出两条短短的胳膊，“我要骑大马！”

老爸恨铁不成钢地摇摇头，撸撸袖子，把我扛到了肩上。

说来也奇怪，坐在他肩上我马上有了安全感，害怕什么的都没有了，又看到了更远的地方。

“还是这种高度适合我呀！”我很没天良地拍拍爸爸的头。

“吱——”随着开门的声响，阳光挪了挪位置，掠过了相框，照片又黯淡了下来，变成了一张褪色的纸。

开门进来的是爸爸，他仍然留着和年轻时一样有精神的板寸头，只是颜色变老了。

“老爸，我要骑大马。”

“臭丫头！都多大了，老爸都老了！”爸爸说完就扛起地上的箱子，弯着腰一步一步地挪了出去。

我一阵恍惚，风吹进屋子，“啪——”吹掉了玻璃的相框，划破了照片上的笑脸，回头看，只见那被压弯到再也直不起的肩膀。

我忽然意识到，再也没有这张照片，再也没有童年，再也没有游乐场......

再也没有能撑起我的那双肩膀。

今年中秋节的下午，一个老人给我留下了深刻的印象。

我刚从朋友家出来，走到公交车站坐车回家。天还没怎么黑，但还是藏不住月亮的影。公交车迟迟未到，但远方的一个身影却缓缓走来，我瞟了一眼，下意识地捏紧了钱包，是一个老乞丐。

他开始乞讨了，赶着回家团圆的人们对他不予理睬，有人甚至轻蔑地瞪了他一眼。他离我越来越近了，这时正好有一辆车驶过来，人们一拥而上，车站的人一下子寥寥无几。此时的月亮已经升到了空中，皎洁的月光与太阳温暖的余晖在由淡蓝渐变为深蓝的天空中交相辉映。他已经走到我旁边那位年轻女士旁边了，我仔细打量着他，他戴着一顶鸭舌帽，穿着一件沾满各种污渍几乎看不清底色的外套，一只手提着一个与衣服一样肮脏的布袋，袋子里发出易拉罐的碰撞声。

他慢慢转过身来，我紧张的与他拉开距离，不巧刚退一步就撞到了站牌上，手中的小钱包随之落下，他正好走了过来，我立即联想到了一连串关于“流浪汉抢钱包”、“小乞丐偷钱”之类的新闻，哀叹自己也会有这么一天。我低下头，看见他捡起钱包慢慢站起来，一点也不像抢了钱要逃跑的样子，他把钱包递给我，和蔼地说：“小伙子，你的钱包”。我惊奇地伸出手，做了一件让我自己都无法相信的事，我竟然接过来钱包，并用非常镇定的语气说了一句：“谢谢！”。他微笑了一下，脸上的皱纹乱成一团，弯曲的胡须颤动着，说：“别担心，我不向小孩子要钱的”。那一刻，我的心中像有一缕春风吹过，十分温暖。“乞丐”这个词汇在我的理解中，不再都是令人厌恶，不守法的代名词了。原来并不是所有的乞丐都像我想的那样。

很快，车就来了，我坐上了靠窗的座位，微笑着和他挥手。公交车发动了，车站越来越远，老乞丐的身影在月光的照耀下显得格外孤寂。

回到家，站在阳台上赏月时，我回想起那个老乞丐，那个和蔼的笑容，那个洒满月光的孤寂背影?

曾德芳老师是我的搭班老师，我俩已经搭挡十几年了，她是我心目中的学习榜样。

这位苗条美丽的老师担任着学校教导主任工作，同时兼任我班的数学学科和副班主任工作。她每天总是早早地到学校，有时当我拿着书本走进教室的时候，她早已经打开教室的窗户，整理好教室的桌凳 ，调整好多媒体设备，为孩子和第一节上课的老师做好了准备。

我班的孩子特别活跃，上课下课调皮不听课。听到科任老师反映的情况后，曾老师第一时间找到我这个班主任，和我一起详细了解表现突出的孩子有哪些，还和我一起细致地分析原因。

为了克服班级管理散漫的现状。她还想到，只依靠班干部不行，要让更多的孩子参与其中，让他们真正做班级的小主人。于是，我们和孩子们一起制定班规，制定小组竞赛方案。

开始，孩子们还有些不太能坚持，我们就泡在了教室里。课前出现在前门，用表扬的目光给予孩子们鼓励；课后出现在后门，用严格的目光给予孩子们监督。没过几天，我发现班上孩子的状态变了：每天课前，小干部都站立在讲台上，做好纪律管理；每个孩子都被分到了一个学习小组中，组长严格管理着交作业、回答问题、两操纪律等，并每天做好加分记录。孩子们为了给自己的小组争取荣誉，互相帮助和提醒着，不让自己有失误。一次上完课，我开玩笑地对孩子们说：“这段时间，你们怎么变乖啦？”一个调皮的小男生说：“我们要去拿曾老师给我们设的大奖。”还是小女孩懂事，她们说：“都是你们男生表现不好，老师把嗓子都说干了，我们女生一定不会再让老师操心，当然变乖啦！”

终于到了期末，看到孩子们优秀的成绩，听着各学科老师对班级孩子的表扬，我们都非常欣慰。

曾老师就是这样一位好老师，她用心掌握着爱与严的平衡，用温柔耐心，为孩子们营造宽松融洽的成长空间，是孩子们慈爱的好老师；她目光放得长远，从不放弃一个学生，也从不放纵一个学生，她用 恰当的方式引导着每一个学生，她是家长们信任的好老师。平淡而不乏味，平凡而又快乐，如我身边许多好老师一样，曾老师感动着我，她就是我身边的榜样。